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Después de escuchar a nuestros abuelos/as, hemos caído en la cuenta de que ellos en su infancia cuidaban el medio ambiente mucho más que nosotros hoy en día.
Hemos querido imitar la profesión de pregoneros, para ello aprendimos cómo hacer un pergamino, vimos un video y apuntamos los pasos a seguir, después hicimos un borrador de nuestro pregón, y finalmente lo pasamos a limpio.
Estos son los resultados.
Bienvenid@s al blog de nuestra clase. En él compartiremos nuestras experiencias, producciones, descubrimientos ...
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Mostrando entradas con la etiqueta PROYECTO ECOESCUELA. Mostrar todas las entradas
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jueves, 9 de febrero de 2017
¡PREGONANDO, PREGONANDO...ENERGÍA VAMOS AHORRANDO!
Después de escuchar a nuestros abuelos/as, hemos caído en la cuenta de que ellos en su infancia cuidaban el medio ambiente mucho más que nosotros hoy en día.
Hemos querido imitar la profesión de pregoneros, para ello aprendimos cómo hacer un pergamino, vimos un video y apuntamos los pasos a seguir, después hicimos un borrador de nuestro pregón, y finalmente lo pasamos a limpio.
Estos son los resultados.
lunes, 30 de enero de 2017
INVITADOS DE LUJO: NUESTROS ABUELOS/AS
ABUELA DE MIRIAM
Hoy nos ha visitado la abuela de Miriam para contarnos cómo vivió su infancia sin la mayoría de los aparatos eléctricos que hoy tenemos.
Lavaban a mano, fregaban de rodillas, cosían y reparaban las ropas. El trabajo de nuestras abuelas y bisabuelas ha sido muy duro.
Aunque tenían menos comodidades que tenemos ahora, eran más respetuosos con el medio.
¡Gracias por venir a nuestra clase y compartir tu tiempo con nosotros. !
ABUELO DE MARIA DOLORES. (SEBASTIÁN BARAHONA)
Ayer tuvimos otro invitado de lujo, Sebastián Barahona, abuelo de nuestra compañera Mª Dolores. Tomamos apuntes y aprendimos palabras poco usuales hoy en día (candil, quinqué, caz...)
Nos ha contado que fue maestro de Mengíbar durante mucho años, pero que las condiciones de la escuela eran muy diferentes, no había baños, ni patio de recreo.
Nos ha enseñado a pregonar las noticias como lo hacía antes el enterrador del pueblo.
¡MUCHAS GRACIAS POR DEDICARNOS TU TIEMPO Y COMPARTIR TUS VIVENCIAS.!!!
ABUELA DE MARÍA.
Hoy nos ha visitado Juani, la abuela de María.
Nos ha contado que vivía en una zona rural donde no había tiendas, ni colegio. Utilizaban animales (bestias) para desplazarse y para transportar los alimentos que compraban. Conservaban el pan en una orza durante cuatro o cinco días, y no se ponía duro. Un maestro fue a su aldea durante tres meses, en este tiempo aprendió a leer y escribir.
Nos ha encantado el candil y el carburo, en las casas había dos o tres lámparas de este tipo porque no existía la electricidad. Juani ha encendido un candil con aceite y una torcida de algodón cuya punta sale por el pico y es lo que se prende y da luz. Antiguamente se usaban más las lámparas de carburo porque era más barato e iluminaban más.
¡Muchas gracias por acompañarnos y compartir tus experiencias!!
Hoy nos ha visitado la abuela de Miriam para contarnos cómo vivió su infancia sin la mayoría de los aparatos eléctricos que hoy tenemos.
Lavaban a mano, fregaban de rodillas, cosían y reparaban las ropas. El trabajo de nuestras abuelas y bisabuelas ha sido muy duro.
Nos ha contado que en Mengíbar había cuatro fuentes que abastecían a todo el pueblo aunque en su casa tenían un pozo del que podían consumir agua. Además les servía de nevera en verano.
No había teléfono y las noticias urgentes llegaban en telegramas. No existía la televisión, pero el alguacil era el pregonero de los actos importantes del pueblo, con una trompeta convocaba a las personas para contarles las noticias. Aunque tenían menos comodidades que tenemos ahora, eran más respetuosos con el medio.
¡Gracias por venir a nuestra clase y compartir tu tiempo con nosotros. !
ABUELO DE MARIA DOLORES. (SEBASTIÁN BARAHONA)
Ayer tuvimos otro invitado de lujo, Sebastián Barahona, abuelo de nuestra compañera Mª Dolores. Tomamos apuntes y aprendimos palabras poco usuales hoy en día (candil, quinqué, caz...)
Nos ha contado que fue maestro de Mengíbar durante mucho años, pero que las condiciones de la escuela eran muy diferentes, no había baños, ni patio de recreo.
Nos ha enseñado a pregonar las noticias como lo hacía antes el enterrador del pueblo.
ABUELA DE MARÍA.
Hoy nos ha visitado Juani, la abuela de María.
Nos ha contado que vivía en una zona rural donde no había tiendas, ni colegio. Utilizaban animales (bestias) para desplazarse y para transportar los alimentos que compraban. Conservaban el pan en una orza durante cuatro o cinco días, y no se ponía duro. Un maestro fue a su aldea durante tres meses, en este tiempo aprendió a leer y escribir.
Nos ha encantado el candil y el carburo, en las casas había dos o tres lámparas de este tipo porque no existía la electricidad. Juani ha encendido un candil con aceite y una torcida de algodón cuya punta sale por el pico y es lo que se prende y da luz. Antiguamente se usaban más las lámparas de carburo porque era más barato e iluminaban más.
¡Muchas gracias por acompañarnos y compartir tus experiencias!!
lunes, 23 de enero de 2017
REUNIÓN DELEGADOS CON COORDINADORES ECOESCUELA.
Hoy se han reunido dos responsables de cada clase para poner en común el trabajo realizado el pasado viernes tras producirse el apagón.
Estas son algunas de nuestras aportaciones.
Estas son algunas de nuestras aportaciones.

Después de la puesta en común se han adoptado diferentes acuerdos:
1. Responder al alcalde para sugerirle que los apagones no son una buena idea porque impiden servicios esenciales en el cole: llamar por teléfono, calefacción, conexión a internet...
2. Se podrían buscar otras soluciones como, apagar luces, ordenadores.. cuando no se estén usando. y realizar un plan de acción que nos permita ahorrar energía.
domingo, 22 de enero de 2017
EL APAGÓN.
El pasado viernes se produjo un corte de electricidad en nuestro cole. Este hecho nos hizo modificar todo el horario del centro para atender a una carta que nos mandó el Alcalde de Mengíbar, explicándonos que este será el primero de una serie de apagones que se producirán con motivo de recortes en el presupuesto.
El alcalde nos pide ayuda para encontrar medidas alternativas que nos ayuden a reducir energía (eléctrica, butano, gasoil...)
En cada uno de los grupos de nuestra clase, se analizaron diferentes tópicos (alimentación, desplazamientos en la ciudad, medios de transporte, suministro de aguas, comunicaciones, electrodomésticos).
Después cada grupo argumentó sus ideas sobre el tema.
Etiquetas:
ENERGÍA. (Motivación),
PROYECTO ECOESCUELA
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