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miércoles, 22 de noviembre de 2017

YAYOI KUSAMA.



La pasada semana recibimos una invitación muy especial, nos animaban a transformar nuestro cole al estilo de la japonesa Yayoi Kusama.


Al ver los cuadros e instalaciones de Yayoi,  tuvimos ganas de transformarlo todo. Pensamos que teníamos que  hacerlo poco a poco y decidimos empezar por nuestra clase. La seño nos propuso informar antes al director y a la abuela de Juan, Isabel, que es la limpiadora del cole, para que tuviera paciencia con nosotros.

Fernando nos ha propuesto dibujar el plano de la clase y señalar con colores las partes que queremos transformar.

Nos pusimos manos a la obra. Hemos intentado hacer un plano como lo hacen los mayores, cada metro de la realidad equivalen a  tres centímetros en nuestro papel.






Después de señalar los lugares que vamos a transformar realizamos los bocetos, por grupos elegiremos uno que nos servirá de esquema para realizar nuestro mural.






Día Contra la Violencia de Género.


Realizamos un Photocall, para ello elaboramos carteles y  marcos decorados al estilo de Yayoi. Pintamos nuestras camisetas para meternos en las fotos igual que hace ella.





Trabajamos las proporciones para decorar los murales y marcos  del Photocall. Hemos dibujado círculos de 2 cm de radio, el doble y el triple.























INVITAMOS A POSAR A LOS NIÑOS DE OTROS CURSOS.








CARTA A ISABEL.







Continuamos transformando nuestra aula.














Y LLEGÓ LA NAVIDAD:

Entre todos decidimos cómo decorar nuestra puerta del aula. Escuchamos muchas ideas pero ésta fue la elegida.




TARJETAS NAVIDEÑAS AL ESTILO DE YAYOI KUSAMA:

Hemos aprovechado nuestras producciones para felicitar a nuestras familias. 


  












El pasado 23 de enero, una niña propone al grupo escribir a Yayoi Kusama para felicitarla por su cumpleaños, leyó que era el próximo 22 de marzo.
Escribimos una carta y realizamos una tarjeta de felicitación. Tardamos mucho en encontrar la dirección de su residencia actual en Tokio, pero ya la tenemos, esperamos que le llegue para el día previsto.











miércoles, 15 de noviembre de 2017

RETO 4


Busca monumentos en Córdoba que hayan construido los Romanos. ¿ Para qué sirven?
Sitúalos en el plano de Córdoba.

lunes, 13 de noviembre de 2017

ANTIGUA ROMA.


El acróstico SPQR nos ha llevado hasta la Antigua Roma. Hemos encontrado una loba amamantando a dos niños y hemos investigado sobre la leyenda.




Así nos ha quedado la leyenda de Rómulo y Remo, escrita e ilustrada por cada uno de los grupos.





NOS ORGANIZAMOS POR GRUPOS PARA BUSCAR LA  INFORMACIÓN , DESPUÉS EXPONEMOS  ( CONFERENCIAS) A NUESTROS COMPAÑEROS.









DESPUÉS DE UNA CONVERSACIÓN EN EL AULA SOBRE EL IDIOMA DE LOS ROMANOS LLEGAMOS A LA CONCLUSIÓN DE QUE HABLABAN EN LATÍN. NUESTRA COMPAÑERA Mª JESÚS NOS DICE QUE SU MAMÁ ES PROFESORA DE ESTA ASIGNATURA EN UN INSTITUTO. LA INVITAMOS A VENIR A NUESTRA CLASE.





CONFERENCIAS.

Después de recoger la información exponemos a nuestros compañeros. Nos vamos a evaluar con una rúbrica, previamente hemos hablado de qué aspectos debemos tener en cuenta a la hora de dar nuestra conferencia. (Pronunciación, Volumen, Contenido, Contacto visual)



jueves, 2 de noviembre de 2017

RETO 3


Dando un paseo por la ciudad de Córdoba me he encontrado esta inscripción, ¿sabéis que significa?  ¿ Quién lo ha escrito?

El duende Martinico.


TALLER DE CUENTOS.




jueves, 19 de octubre de 2017

RETO 2

Duende Martinico en el grabado "Duendecillos" de los Caprichos de Francisco de Goya. Crédito Wikipedia

1. Soy el duende Martinico. He aparecido en este grabado pero no se quién me ha pintado. ¿Podéis ayudarme?


2. LA LEYENDA DE LA CASA DEL DUENDE.

Lee la leyenda donde viví en Córdoba. Escríbela en forma de cuento e inspírate para inventar una historia misteriosa.
Buscamos información en Internet sobre otros seres mitológicos misteriosos en  Andalucía.


3. ESCRIBE CONJUROS PARA:

- VENCER EL MIEDO.
- EL PODER DE LA AMISTAD,
- SER UN BUEN LECTOR.

4. TALLER HALLOWEEN: SOMOS CUENTACUENTOS.

LEEMOS NUESTRAS HISTORIAS, SELECCIONAMOS UNA POR GRUPO, PREPARAMOS CARTELES CON EL TÍTULO E ILUSTRACIONES.
LEEMOS A NUESTROS COMPAÑEROS DE INFANTIL Y PRIMER CICLO DE PRIMARIA NUESTRAS HISTORIAS.

5. EL ENIGMA DEL INVESTIGADOR:

Un investigador, que dirige una excavación arqueológica cerca de la ciudad de Roma, se encuentra una vasija en la que están grabados exactamente estos datos: "Roma, annus 23". Muy contento, se marcha al Museo y se la enseña al director. El director examina la vasija y dice: "Me decepciona usted. Esta vasija es una tomadura de pelo". ¿Cómo ha podido deducir esto el director?

domingo, 15 de octubre de 2017

VUELVE E-STAR EXPRESS.



SEGUNDA ETAPA: ÚBEDA-CÓRDOBA.








RETO 1: 


Para planificar esta etapa, cada grupo buscará en Internet información sobre cada uno de los siguientes puntos, los cuales son necesarios para poder rellenar la "Hoja de Etapa". 


DISTANCIA:

 Entrar en GOOGLE MAPS y averiguar la distancia en Kilómetros entre ambas ciudades. Indicar el nombre de las carreteras por las que vamos a pasar y comparar el tiempo de viaje según trasporte utilizado (coche; autobús o bicicleta). ¿Cuál es la diferencia en minutos entre el trayecto más largo y el más corto?

DESPLAZAMIENTO:

Entrar en la web de ALSA y averiguar el precio de 4 billetes de autobús para ir a Córdoba durante la mañana, teniendo que llegar antes de mediodía. Indica horario de salida y de llegada y la duración del viaje en minutos. En caso de que se hagan paradas, indicar el número de paradas y el lugar.


ALOJAMIENTO:
Entrar en la web de BOOKING y buscar en Córdoba una habitación para dos noches y cuatro personas adultas, cuyo precio sea inferior a 80 €. Indica el nombre del alojamiento, el precio, la puntuación que tiene y la distancia hasta el centro de la ciudad.

MANUTENCIÓN:

Entrar en la web de TELEPIZZA y buscar cuatro menús individuales   diferentes. Especificar los diferentes platos (comida y bebida) que incluye cada menú. Calcular el gasto total y redondearlo a la centena más próxima.

VISITA DE MI PRIMO HENRI.

El pasado miércoles 11 de Octubre, nos visitó mi primo Henri. Quería agradecernos en persona nuestra ayuda. Siguieron al pie de la letra nuestro planning. Aunque el miércoles viajaban a Úbeda, Henri madrugó un poco para acompañarnos durante la primera sesión. Nosotros le hicimos muchas preguntas en inglés.