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miércoles, 23 de mayo de 2018

15 de mayo. Día Internacional de diversidad familiar.




El pasado 15 de mayo celebramos el día de la familia. Con esta conmemoración tratamos de concienciar, promover, visibilizar, conocer y respetar a los diferentes modelos de familias que existen en la sociedad actual:  las familias nucleares, las familias monoparentales, las familias reconstituidas, las familias adoptivas, las familias de acogida, las familias multiétnicas y las familias homoparentales. 


Los niños de 4º hemos dibujado a nuestra familia y escribimos quién la forma, qué compartimos con ellos, por qué son especiales, algunos niños dedicaron algunas palabras a cada uno de los miembros de su familia. 




Después expusimos en un mural  los  tipos de familias que hay dentro de nuestra clase. Y hablamos de la importancia de respetar a los diferentes modelos  que se dan en nuestro aula y nuestro cole. 







lunes, 14 de mayo de 2018

PLAN DE TRABAJO #MEREZCOUNACALLE


CANVAS #MEREZCOUNACALLE


TÍTULO
MEREZCO UNA CALLE.
TEMA/PREGUNTA CLAVE
¿TE HAS PARADO A PENSAR CUÁNTAS CALLES CON NOMBRE DE HOMBRE Y CUÁNTAS CALLES CON NOMBRE DE MUJER HAY EN TU MUNICIPIO?
PRODUCTO FINAL
-          REALIZACIÓN DE CARTELES Y UN VIDEO PARA EL PROYECTO.
-          ELABORAR UN INFORME SOBRE EL CALLEJERO DE MENGÍBAR.
-          REALIZAR PRESENTACIONES SOBRE MUJERES QUE MEREZCAN UNA CALLE.
ACTIVIDAD MOTIVADORA
RECIBIMOS UN VIDEO DE LOS NIÑOS/AS DEL COLEGIO ALCALÁ DE VENCESLADA (JAÉN), NOS RETAN A INVESTIGAR  EL CALLEJERO DE MENGÍBAR PARA COMPROBAR CUÁNTAS CALLES CON NOMBRE DE MUJER Y DE HOMBRE HAY EN NUESTRA LOCALIDAD. NOS ANIMAN A UNIRNOS AL PROYECTO “MEREZCO UNA CALLE”
SOPORTE

PAPEL
DIGITAL
CONTEXTO

Escolar.
Familiar
Local.



TAREAS

1ª FASE DEL PROYECTO
- Búsqueda de información de las calles de los municipios a través de Google Maps.
- Capturas de pantallas del mapa de municipio y señalar las calles de hombres y mujeres.
- Realizar un recuento de las calles y preparar una presentación para exponer en clase a los compañeros/as ante el/la profesor/a.
 - Con los resultados obtenidos redactar una carta dirigida al concejal/a o al alcalde/sa para su conocimiento.
 - Hacer llegar la carta a las autoridades.
- Mostrar que las autoridades se suman al proyecto para que el alumnado vea que su trabajo puede tener un impacto social.
- Dar a conocer los resultados a merezcounacalle.com para publicarlos en nuestro blog y añadir el municipio al mapa común.
2ªFASE DEL PROYECTO
- Búsqueda de información de mujeres relevantes que merezcan una calle.
 - Realizar trabajos monográficos de las mujeres relevantes y presentarlos en clase.
- Dar a conocer la propuesta de nombres de mujeres para las calles a las autoridades pertinentes.
- Recolectar información, fotografiar y realizar una memoria con los resultados visibles del proyecto en el municipio.
 - Dar a conocer el proyecto y los resultados a merezcounacalle.com para que sea publicado en la web el proyecto realizado.

HERRAMIENTAS TIC

POWER POINT.
Google Maps.
Kahoot.





ÁREAS IMPLICADAS
En Primaria:
·         LCL
·         MATEMÁTICAS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS


TRABAJO COOPERATIVO.
ABP
APRENDIZAJE SERVICIO.

CRITERIOS DE APRENDIZAJE
(INDICADORES)
LENGUA:   2.2.1; 2.3.3; 2.5.2; 2.6.2; 2.9.1; 2.10.1;2.10.3;
MATEMÁTICAS: 2.2.2;  2.2.3;  2.10.1; 2.10.2; 2.13.1; 2.13.2;



PLAN EVALUACIÓN

-          Rúbricas ( expresión oral, escrita, trabajo en grupo, TIC, lectura)
-          Portfolio. Cuaderno de clase.
-          Lista de control.
-          Diana de evaluación.
RECURSOS

-          INTERNET.
-          CALLEJEROS CIUDAD.
-          FOTOS DE MUJERES.
-          PLANO DE MENGÍBAR.

DIFUSIÓN DEL PROYECTO
BLOG DE AULA.
PASILLOS DEL COLEGIO.
BLOG MEREZCO UNA CALLE.
AYUNTAMIENTO.



jueves, 3 de mayo de 2018

# MEREZCO UNA CALLE.

Hemos recibido este video de los niños de 6º A  del CEIP ALCALÁ VENCESLADA de Jaén,  nos animan a participar en el  Proyecto  #MEREZCOUNACALLE.







martes, 1 de mayo de 2018

DESPEDIDA A NUESTRO GRAN AMIGO "EL REY ALÍ"


El pasado 24 de Abril nos dejó nuestro  amigo Carlos,  queremos darte las gracias por acompañarnos en nuestras aventuras  y por colaborar con nosotros en todo lo que te hemos propuesto,  fue muy divertido conocerte.

Gracias por tocar nuestras vidas.

¡Nunca te olvidaremos!.












BIBLIOTECA CON NOMBRE DE MUJER.


Con motivo de la celebración del día del "Libro" se ha lanzado una campaña denominada "Biblioteca con nombre de Mujer" .

Nos animan a toda la Comunidad Educativa a participar buscando, justificando y eligiendo de forma democrática un nombre de mujer para nuestra biblioteca.

Pueden ser mujeres de la literatura, de ciencia, matemáticas, arte, mujeres de la localidad, de la comunidad educativa que hayan dejado huella y que nos gustaría estuvieran presentes en la vida de nuestro centro.

Para llevar a cabo esta tarea comenzamos elaborando un calendario 




CALENDARIO ELECTORAL

11 de Abril
Por equipos, propuesta de nombres de mujer y justificación.
Puesta en común.
12 de Abril
En familia, propuestas que se hacen en familia, justificación.
Puesta en común.
12 al 18 de Abril.
Reparto por equipos de las mujeres elegidas.
Investigación sobre su vida.
Selección de información. Escribimos biografía.
Conferencias en el aula.
Elaboración de un Cartel con la biografía de cada mujer.
Exposición en el pasillo.
17 y 18  de Abril.
Censo.
Designación de los miembros de la mesa electoral.
19 de Abril

Jornada de reflexión
20 de Abril
Votación
Recuento de votos
Proclamación de las tres candidatas ganadoras en nuestra  aula.
23 de Abril
Votación en el centro.






















Las tres candidatas en nuestra clase han sido:

1. GLORIA FUERTES.
2. YAYOI KUSAMA.
3. MARÍA ZAFRA.