PLAN DE TRABAJO #MEREZCOUNACALLE

CANVAS #MEREZCOUNACALLE

TÍTULO MEREZCO UNA CALLE.	TEMA/PREGUNTA CLAVE ¿TE HAS PARADO A PENSAR CUÁNTAS CALLES CON NOMBRE DE HOMBRE Y CUÁNTAS CALLES CON NOMBRE DE MUJER HAY EN TU MUNICIPIO?	PRODUCTO FINAL -          REALIZACIÓN DE CARTELES Y UN VIDEO PARA EL PROYECTO. -          ELABORAR UN INFORME SOBRE EL CALLEJERO DE MENGÍBAR. -          REALIZAR PRESENTACIONES SOBRE MUJERES QUE MEREZCAN UNA CALLE.
ACTIVIDAD MOTIVADORA RECIBIMOS UN VIDEO DE LOS NIÑOS/AS DEL COLEGIO ALCALÁ DE VENCESLADA (JAÉN), NOS RETAN A INVESTIGAR  EL CALLEJERO DE MENGÍBAR PARA COMPROBAR CUÁNTAS CALLES CON NOMBRE DE MUJER Y DE HOMBRE HAY EN NUESTRA LOCALIDAD. NOS ANIMAN A UNIRNOS AL PROYECTO “MEREZCO UNA CALLE”		SOPORTE PAPEL DIGITAL
CONTEXTO Escolar. Familiar Local.	TAREAS 1ª FASE DEL PROYECTO - Búsqueda de información de las calles de los municipios a través de Google Maps. - Capturas de pantallas del mapa de municipio y señalar las calles de hombres y mujeres. - Realizar un recuento de las calles y preparar una presentación para exponer en clase a los compañeros/as ante el/la profesor/a.  - Con los resultados obtenidos redactar una carta dirigida al concejal/a o al alcalde/sa para su conocimiento.  - Hacer llegar la carta a las autoridades. - Mostrar que las autoridades se suman al proyecto para que el alumnado vea que su trabajo puede tener un impacto social. - Dar a conocer los resultados a merezcounacalle.com para publicarlos en nuestro blog y añadir el municipio al mapa común. 2ªFASE DEL PROYECTO - Búsqueda de información de mujeres relevantes que merezcan una calle.  - Realizar trabajos monográficos de las mujeres relevantes y presentarlos en clase. - Dar a conocer la propuesta de nombres de mujeres para las calles a las autoridades pertinentes. - Recolectar información, fotografiar y realizar una memoria con los resultados visibles del proyecto en el municipio.  - Dar a conocer el proyecto y los resultados a merezcounacalle.com para que sea publicado en la web el proyecto realizado.	HERRAMIENTAS TIC POWER POINT. Google Maps. Kahoot.
ÁREAS IMPLICADAS En Primaria: ·         LCL ·         MATEMÁTICAS		ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TRABAJO COOPERATIVO. ABP APRENDIZAJE SERVICIO.
CRITERIOS DE APRENDIZAJE (INDICADORES) LENGUA:   2.2.1; 2.3.3; 2.5.2; 2.6.2; 2.9.1; 2.10.1;2.10.3; MATEMÁTICAS: 2.2.2;  2.2.3;  2.10.1; 2.10.2; 2.13.1; 2.13.2;		PLAN EVALUACIÓN -          Rúbricas ( expresión oral, escrita, trabajo en grupo, TIC, lectura) -          Portfolio. Cuaderno de clase. -          Lista de control. -          Diana de evaluación.
	RECURSOS -          INTERNET. -          CALLEJEROS CIUDAD. -          FOTOS DE MUJERES. -          PLANO DE MENGÍBAR.	DIFUSIÓN DEL PROYECTO BLOG DE AULA. PASILLOS DEL COLEGIO. BLOG MEREZCO UNA CALLE. AYUNTAMIENTO.